關(guān)于兒童動(dòng)作發(fā)展的順序，正確的說(shuō)法是（ ）。

• A、從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作
• B、從有意動(dòng)作到無(wú)意動(dòng)作
• C、從四周動(dòng)作到中心動(dòng)作
• D、從頭部動(dòng)作到下肢動(dòng)作

離園時(shí)，李老師發(fā)覺(jué)奇奇的衣服挺別扭，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是紐扣錯(cuò)位了。在李老師的指導(dǎo)下，奇奇笨拙地解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)紐扣，準(zhǔn)備重扣。正在這時(shí)，奇奇媽媽出現(xiàn)在活動(dòng)室門(mén)口。顯然，她已看到了一切，臉上寫(xiě)滿了不高興。只見(jiàn)她快步上前，動(dòng)手要幫奇奇扣紐扣。李老師一把拉住她說(shuō)：“瞧這衣服模樣，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能夠獨(dú)立穿衣，這是一件值得高興的事啊;讓他再練習(xí)一下，相信他會(huì)有進(jìn)步的，你說(shuō)對(duì)嗎？”奇奇媽媽聽(tīng)了李老師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉(zhuǎn)睛，笑瞇瞇地對(duì)奇奇說(shuō)：“乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你！

問(wèn)題：李老師的做法體現(xiàn)了哪些幼兒園教育原則？試分析說(shuō)明。

分析家庭與幼兒園銜接工作中幼兒園需要做的工作。